EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIA: IMPACTOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Resumo

A educação e a neurociência emergem como campos interligados que oferecem insights valiosos sobre como o cérebro aprende e se adapta a novas informações. A escolha deste tema justifica-se pela crescente necessidade de integrar descobertas neurocientíficas nas práticas pedagógicas, visando otimizar o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo principal deste estudo é investigar como os princípios da neurociência podem ser aplicados em sala de aula para melhorar a eficácia do ensino. A metodologia adotada é de natureza bibliográfica, envolvendo a análise de artigos, livros e pesquisas recentes que discutem a relação entre neurociência e educação. Os principais resultados encontrados indicam que estratégias de ensino que consideram o funcionamento cerebral, como a utilização de práticas de active learning e a promoção de ambientes de aprendizagem positivos, resultam em maior engajamento e retenção de conhecimento por parte dos alunos. As conclusões mais relevantes apontam que a aplicação dos conhecimentos neurocientíficos na educação não apenas melhora a aprendizagem, mas também contribui para o desenvolvimento socioemocional dos estudantes, tornando o ambiente escolar mais inclusivo e eficaz. Assim, a integração entre educação e neurociência representa um avanço significativo na busca por métodos de ensino mais eficazes e adaptados às necessidades dos alunos.