A NOVA FRONTEIRA DO ENSINO: APLICAÇÕES E IMPASSES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO

Resumo

Este artigo teve como objetivo investigar as potencialidades e os desafios do uso da inteligência artificial na educação, com foco em seus tipos, aplicações e impactos no processo de aprendizagem. A pesquisa partiu da constatação de que a IA tem gerado transformações significativas nos ambientes educacionais, especialmente ao permitir a personalização de conteúdos, a adaptação ao ritmo dos alunos e a automação de tarefas pedagógicas. Discutiu-se, inicialmente, o conceito de IA e os principais modelos utilizados no contexto educacional, considerando sua atuação como ferramenta de apoio à prática docente e à construção de percursos de aprendizagem mais eficazes. Em seguida, foram analisados os benefícios proporcionados pela IA na formação de ambientes mais responsivos, flexíveis e centrados nas necessidades dos estudantes. Por fim, abordaram-se os entraves enfrentados pelas instituições de ensino, tais como as limitações técnicas, a resistência de alguns profissionais, os custos de implementação e os desafios relacionados à equidade e à segurança de dados. Para fundamentar a análise, realizou-se uma pesquisa bibliográfica, entendida, segundo Eco (2010), como a sistematização e interpretação crítica de conhecimentos já publicados, com base na seleção de fontes relevantes sobre o tema. A partir do diálogo entre os autores consultados, concluiu-se que, embora a implementação da IA ainda exija planejamento, investimento e adaptação institucional, sua utilização pode contribuir de forma expressiva para a inovação pedagógica e o fortalecimento da aprendizagem contínua. Assim, recomendou-se a ampliação de estudos sobre o tema, sobretudo em contextos escolares diversos.