ENTRE O PEDAGÓGICO E O DIGITAL: A LIDERANÇA DO GESTOR NA TRANSFORMAÇÃO DO E-LEARNING

Resumo

O artigo analisou a importância do gestor educacional no fortalecimento e na efetividade das práticas de e-learning, considerando seu papel como mediador, articulador e formador de cultura digital nas instituições de ensino. O objetivo foi compreender de que maneira a atuação desse profissional influenciou a integração tecnológica e o engajamento pedagógico, assegurando que as ferramentas digitais fossem incorporadas de forma intencional e alinhada aos objetivos educacionais. A temática abordou a crescente presença das tecnologias digitais no processo formativo e a necessidade de liderança qualificada para garantir sua utilização eficaz, inclusiva e adaptada às demandas contemporâneas. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, fundamentada em Santana e Narciso (2025), caracterizada pela seleção, leitura e análise de obras acadêmicas previamente publicadas, com a técnica de análise qualitativa e interpretativa que permitiu o diálogo entre diferentes referenciais teóricos. O texto foi desenvolvido em uma seção principal e duas subseções: a primeira discutiu a relevância da gestão educacional como elemento estruturante do processo de ensino-aprendizagem; a segunda apresentou a trajetória histórica e a importância do e-learning; e a terceira examinou a atuação do gestor no contexto digital, ressaltando competências e desafios. Constatou-se que, embora as tecnologias representassem um avanço para a democratização do conhecimento e a flexibilização do ensino, sua eficácia esteve diretamente relacionada à capacidade do gestor de liderar processos inovadores, integrar equipes e garantir práticas pedagógicas consistentes. Concluiu-se que o gestor educacional foi elemento central para transformar o e-learning em uma proposta mais eficiente, inclusiva e alinhada às necessidades dos estudantes.