O USO DE RECURSOS MULTIMÍDIA NO ENSINO: CAMINHOS PARA APRENDIZAGENS MAIS SIGNIFICATIVAS

Autores

  • Zilda Souza da Silva MUST University, Estados Unidos Autor
  • José Gutenberges Paulino de Oliveira MUST University, Estados Unidos Autor
  • Vera Lúcia de Freitas MUST University, Estados Unidos Autor
  • Alice de Souza Andrade MUST University, Estados Unidos Autor
  • Rachel Teixeira da Silva MUST University, Estados Unidos Autor
  • Dalciléia Dalva Goulart MUST University, Estados Unidos Autor
  • Andrea Alves Paulino MUST University, Estados Unidos Autor

DOI:

https://doi.org/10.46550/1r9k6m33

Resumo

Este paper destaca a crescente importância dos recursos multimídia na educação, considerando o impacto da evolução das tecnologias digitais e das mídias. O objetivo central é recomendar a implementação desses recursos nas instituições escolares, enfatizando a acessibilidade para atender a todas as necessidades dos alunos, incluindo aqueles com deficiências. O uso de mídias como vídeos, apresentações interativas, simulações e podcasts oferece oportunidades valiosas para melhorar o processo de ensino e aprendizagem. A metodologia inclui pesquisa bibliográfica sobre o uso de multimídia na educação, juntamente com práticas para escolher, desenvolver e implementar esses recursos nas salas de aula. Vídeos educativos e realidade aumentada são ferramentas discutidas como exemplos concretos de recursos multimídia, abordando aspectos de acessibilidade. No contexto da evolução tecnológica, os recursos multimídia são essenciais para envolver os alunos e prepará-los para um mundo digital. No entanto, é fundamental equilibrar seu uso para evitar a passividade dos alunos e considerar a qualidade do conteúdo. Além disso, a acessibilidade desempenha um papel crucial na inclusão de todos os alunos. A conclusão destaca a importância dos recursos multimídia na educação e oferecemos recomendações para sua implementação eficaz, focando na acessibilidade e na preparação dos alunos para o mundo digital, visando uma educação de qualidade.

Publicado

2026-03-14

Edição

Seção

Artigos