INSTRUÇÃO ENTRE PARES COM TECNOLOGIAS: PRÁTICAS ATIVAS NO ENSINO PRESENCIAL E DIGITAL

Resumo

Este estudo investiga a aplicação da Instrução Entre Pares (Peer Instruction) em ambientes educacionais, com ênfase na integração de tecnologias para facilitar esse processo. Inicialmente, são apresentados os conceitos fundamentais da metodologia, destacando sua importância para promover a participação ativa dos alunos e construir conhecimento de forma colaborativa. A abordagem metodológica adotada baseia-se em revisão bibliográfica, utilizando artigos científicos e outras fontes relevantes para a compreensão do tema. Em seguida, são discutidas estratégias de implementação da Instrução Entre Pares em ambientes presenciais e online, evidenciando os benefícios e desafios associados a cada contexto. Além disso, é explorado o papel das tecnologias na facilitação dessa metodologia, destacando ferramentas e recursos digitais que enriquecem a experiência de aprendizagem colaborativa. Conclui-se que a Instrução Entre Pares representa uma abordagem promissora para promover uma aprendizagem significativa e engajadora, especialmente quando aliada ao uso adequado das tecnologias. No entanto, ressalta-se a importância de um planejamento cuidadoso e uma abordagem centrada no aluno para garantir o sucesso dessa prática pedagógica.