O ENSINO NA MODERNIDADE LÍQUIDA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A GERAÇÃO ATUAL

Resumo

Este artigo examina a interseção entre o ensino, a Modernidade Líquida e a Geração Alpha, reconhecendo os desafios enfrentados pelos educadores na adaptação a um ambiente caracterizado pela fluidez social. Com o objetivo de analisar as implicações da Modernidade Líquida no ensino, com foco na Geração Alpha, e propor estratégias para que os professores possam ajustar suas práticas educativas, garantindo uma educação relevante e eficaz. A Modernidade Líquida, conceituada por Zygmunt Bauman, introduz uma dinâmica volátil nas relações sociais, exigindo uma revisão crítica das práticas educativas. Diante da emergência da Geração Alpha, imersa na era digital, a pesquisa propõe uma metodologia bibliográfica para analisar as implicações desse contexto na educação. O desenvolvimento do artigo explora os impactos da Modernidade Líquida nas práticas de ensino, as características distintivas da Geração Alpha e sugere estratégias inovadoras para os professores, ressaltando a importância da adaptação para proporcionar uma educação eficaz e relevante. A conclusão destaca a necessidade premente de os educadores desempenharem um papel ativo na construção de ambientes de aprendizagem que atendam às demandas dessa geração e enfrentem os desafios da contemporaneidade.