FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADA POR TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE NA REDE ESTADUAL DE GOIÁS

Resumo

Este artigo objetiva discorrer sobre os desafios da formação continuada em serviço dos professores da Rede Estadual de Educação de Goiás. Nesse sentido, a capacitação dos educadores por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) proporciona, um ensino de excelência na rede proporcionando aos alunos um ensino de qualidade. Vemos a importância das tecnologias que demonstra a evolução dos paradigmas educacionais para além dos tempos. Proporcionando, incentivando a participação dos alunos através de uma variedade de formatos interativos e acesso aos conhecimentos independentemente de obstáculos. Para atingir a excelência na educação, é necessário superar os obstáculos e aproveitar as oportunidades, por meio da formação de professores ofertada pela Secretaria Estadual de Goiás, por meio da escola de formação CEPFOR, muitos professores têm mudado a sua concepção de dar aulas, incluindo as Tecnologias em suas metodologias. Abordaremos os programas que a SEDUC tem ofertado aos professores e alunos para que haja um ensino de qualidade. Trago como objetivo geral, analisar, por meio de uma revisão bibliográfica, os desafios e possibilidades para uma educação de qualidade na rede Estadual de Goiás por meio do uso das TICs. O estudo concentrou-se em bases de fontes acadêmicas confiáveis, principalmente o Google Acadêmico e SciELO. Utilizou-se os seguintes termos de busca: “Formação de Professores em Goiás” “Educação digital” e “TICs na Educação”. Nesse sentido, justifica-se a relevância deste trabalho, pois, ele pretende contribuir para a reflexão e construção de conhecimentos sobre como podemos superar tais desafios, o que seria essencial para uma integração tecnológica justa aos nossos alunos.