INTEGRAÇÃO DAS TIC NAS ESCOLAS: DESAFIOS COTIDIANOS E LIMITES NA PRÁTICA EDUCACIONAL

Resumo

O estudo pondera os desafios e limites do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ambiente acadêmico, explorando as dificuldades enfrentadas por educadores e alunos, além dos obstáculos relacionados à infraestrutura e à capacitação docente. O estudo aborda a resistência à mudança de educadores, o uso inadequado de tecnologias e a urgência de reconfiguração das abordagens didáticas para incorporá-las de maneira crítica e reflexiva. A pesquisa é bibliográfica, buscando fundamentar as discussões em diferentes perspectivas sobre a aplicação das TIC na educação. O texto destaca a relevância de uma perspectiva estratégica na integração dessas ferramentas, que deve ir além da simples instalação de equipamentos tecnológicos. O artigo também analisa a conduta do docente, que deve atuar como facilitador da aprendizagem, promovendo um ambiente interativo e colaborativo. Além disso, discute-se a capacitação contínua dos docentes e a adaptação dos processos didáticos para garantir que as TIC sejam bem usadas. Conclui-se que, para as TIC serem verdadeiramente eficazes, sua implementação deve ser planejada de forma cuidadosa e crítica, considerando as urgências dos aprendizes e as modificações a serem realizadas nas práticas pedagógicas.