PRÁTICAS DE DESIGN INSTRUCIONAL NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Resumo

Esta pesquisa bibliográfica tem como objetivo analisar as práticas de design instrucional no contexto da educação contemporânea, destacando suas vantagens, desvantagens e as implicações do uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. O design instrucional, como metodologia pedagógica, visa planejar e organizar o processo educacional de forma estratégica, considerando as necessidades dos alunos e as possibilidades oferecidas pelas tecnologias digitais. O tema é de grande relevância, dado o crescente uso de ferramentas tecnológicas na educação, especialmente com o avanço da educação a distância e do ensino híbrido. A metodologia utilizada neste estudo foi uma pesquisa bibliográfica, com foco em autores especializados na área de design instrucional e suas contribuições sobre a integração da tecnologia na educação. Foram analisadas as vantagens dessa abordagem, como a personalização da aprendizagem, a flexibilidade das ferramentas digitais e a capacidade de atender a diferentes estilos de aprendizagem. Também foram discutidas as desvantagens, incluindo a desigualdade no acesso à tecnologia, a sobrecarga cognitiva dos alunos e a necessidade de formação adequada para os educadores. A conclusão aponta que o design instrucional oferece grandes benefícios, como a melhoria da aprendizagem e a adaptação do ensino às necessidades dos alunos. No entanto, para que seus potenciais sejam plenamente aproveitados, é necessário um planejamento cuidadoso, a capacitação dos professores e a integração equilibrada entre as tecnologias e os métodos pedagógicos tradicionais, garantindo um ensino acessível e eficaz para todos os alunos.