LIDERANÇA EDUCACIONAL E E-LEARNING: IMPLICAÇÕES DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAIS

Resumo

O estudo analisou a importância da gestão educacional no contexto do e-learning, considerando as transformações provocadas pelo uso das tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem. O tema abordado destacou o papel estratégico do gestor educacional na organização pedagógica, na liderança institucional e na mediação das práticas educativas desenvolvidas em ambientes virtuais de aprendizagem. O objetivo consistiu em analisar de que forma a atuação do gestor educacional contribuiu para a efetividade do e-learning nas instituições de ensino, especialmente no que se refere ao planejamento, à inovação pedagógica e à formação docente. A metodologia adotada fundamentou-se na pesquisa bibliográfica, compreendida como um procedimento sistemático de levantamento, seleção, leitura e análise de produções científicas previamente publicadas, possibilitando o diálogo entre diferentes referenciais teóricos sobre gestão educacional e e-learning. Os dados foram coletados a partir de livros, artigos científicos e publicações acadêmicas pertinentes ao tema, sendo analisados por meio de abordagem qualitativa, com técnica de análise interpretativa e comparativa dos autores selecionados. Os resultados indicaram que o e-learning ampliou as possibilidades de acesso ao conhecimento e favoreceu práticas educativas mais flexíveis e interativas, desde que sustentadas por uma gestão educacional orientada à liderança transformadora, ao planejamento institucional e ao investimento contínuo na formação dos educadores. Concluiu-se que a atuação do gestor educacional exerceu influência direta na qualidade das práticas pedagógicas mediadas por tecnologias, ao promover uma cultura institucional favorável à inovação e ao uso crítico das tecnologias digitais, evidenciando a relevância da gestão educacional para o fortalecimento do e-learning na educação contemporânea.