INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO: DESAFIOS E CAMINHOS PARA O CURRÍCULO ESCOLAR

Resumo

O presente paper tem como objetivo analisar os principais desafios enfrentados pelos docentes na inserção das tecnologias digitais no currículo escolar, considerando o atual contexto educacional marcado pela presença crescente das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). A pesquisa caracteriza-se como um estudo de natureza qualitativa, fundamentado em uma pesquisa bibliográfica, a partir da análise de livros, artigos científicos e documentos oficiais que abordam a temática do currículo, da formação docente e do uso pedagógico das tecnologias. Discute-se o papel do professor frente às transformações tecnológicas, destacando as dificuldades relacionadas à formação inicial e continuada, à infraestrutura das instituições de ensino e à resistência às mudanças metodológicas. Além disso, o trabalho aborda a necessidade de um currículo flexível e integrado às tecnologias, capaz de promover práticas pedagógicas inovadoras e significativas. Os resultados indicam que, apesar dos avanços tecnológicos, ainda existem lacunas que dificultam a efetiva integração das TICs ao currículo, exigindo políticas educacionais que valorizem a formação docente e incentivem práticas pedagógicas alinhadas às demandas da sociedade contemporânea.