PRÁTICAS DIGITAIS, EXPERIÊNCIAS E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NO COTIDIANO ESCOLAR

Resumo

O presente estudo analisa a inserção das tecnologias digitais no contexto educacional contemporâneo, com ênfase nas transformações pedagógicas, nas experiências formativas e nas implicações decorrentes de sua utilização no cotidiano escolar. Parte-se da compreensão de que o avanço das tecnologias digitais tem provocado mudanças significativas nas formas de ensinar, aprender e interagir no ambiente educacional, exigindo novas competências docentes e discentes. O objetivo central consiste em investigar as contribuições, os desafios e os impactos educacionais associados ao uso de recursos digitais, tais como plataformas virtuais, ambientes imersivos, ferramentas colaborativas e mídias digitais. A metodologia adotada baseia-se em pesquisa bibliográfica, por meio da análise crítica de produções científicas relevantes na área da educação e tecnologia. Os resultados evidenciam que as tecnologias digitais favorecem a personalização do ensino, o protagonismo estudantil e a ampliação do acesso ao conhecimento, ao mesmo tempo em que revelam desafios relacionados à desigualdade digital, à formação docente e ao uso excessivo de dispositivos tecnológicos. Conclui-se que a integração das tecnologias ao ensino deve ocorrer de forma planejada, crítica e contextualizada, garantindo práticas pedagógicas significativas e inclusivas.