DESIGN INSTRUCIONAL NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: PRÁTICAS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Resumo

Este paper aborda o Design Instrucional (DI) como uma prática crucial na configuração das experiências de aprendizagem na atualidade educacional. Em meio às transformações tecnológicas e diversificação das abordagens pedagógicas, os profissionais do DI enfrentam desafios e oportunidades. O estudo visa revelar, classificar e analisar as práticas do DI, compreendendo sua diversidade, desafios e impacto no desenvolvimento educacional. Dividida em três partes, a pesquisa explora as práticas fundamentais do DI, discute sobre as vantagens na prática do DI e analisa os desafios enfrentados pelos designers instrucionais. A metodologia adotada envolve uma revisão bibliográfica sistemática para construir uma base teórica sólida. As práticas do DI, incluindo design de materiais educacionais e avaliação contínua, são examinadas, evidenciando vantagens como personalização, inovação tecnológica e promoção da autonomia do aluno. Contudo, os desafios, como a adaptação às mudanças tecnológicas e limitações de recursos, também são abordados. A pesquisa atinge seus objetivos, proporcionando insights para aprimorar estratégias educacionais no contexto dinâmico e diversificado da educação contemporânea.