TECNOLOGIAS DIGITAIS E HÁBITOS DE LEITURA: MUDANÇAS NAS PRÁTICAS LEITORAS CONTEMPORÂNEAS

Resumo

Sob o impacto das tecnologias digitais, este artigo teve como objetivo analisar como esses recursos influenciaram os hábitos de leitura e a formação do leitor contemporâneo. O estudo abordou as mudanças provocadas pelo deslocamento da leitura para telas, redes sociais e ambientes digitais, considerando seus efeitos sobre a atenção, a interpretação e a mediação educativa. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica, realizada mediante seleção, leitura e análise de artigos científicos relacionados ao tema, com organização dos referenciais por eixos de discussão. Os resultados indicaram que a leitura não foi eliminada pelas tecnologias, mas passou a ocorrer em novos suportes, com ritmos mais rápidos, linguagens combinadas e maior circulação de informações. Também se constatou que o uso excessivo de telas pôde reduzir a continuidade interpretativa, sobretudo quando não houve orientação pedagógica. Concluiu-se que a formação leitora exigiu mediação escolar, familiar e institucional, capaz de articular recursos impressos e digitais com critérios de seleção, compreensão e uso crítico da informação.