AUTORIA, ORIGINALIDADE E ÉTICA NO USO DA IA EM TRABALHOS ACADÊMICOS

Resumo

A expansão da inteligência artificial generativa no ambiente universitário deslocou o debate sobre a escrita acadêmica para o campo da autoria, da originalidade e da responsabilidade humana. Este artigo teve como objetivo analisar as implicações éticas do uso da IA na produção de textos acadêmicos, considerando a autoria, a originalidade e a integridade científica. A pesquisa tratou da IA como ferramenta de apoio à escrita, à revisão e à organização textual, sem atribuir à tecnologia a condição de autora ou coautora. A metodologia adotada foi bibliográfica, desenvolvida mediante levantamento, seleção e análise crítica de produções científicas recentes sobre o tema. O estudo indicou que o uso da IA pôde contribuir para a produção acadêmica quando foi declarado, supervisionado e submetido à verificação humana. Concluiu-se que a autoria permaneceu vinculada ao pesquisador, responsável pela precisão das informações, pela coerência argumentativa e pela integridade do texto final. Também se verificou que a originalidade dependeu de apropriação crítica, domínio conceitual e reescrita autoral, não apenas da ausência de plágio. Assim, o uso ético da IA exigiu transparência, formação crítica e diretrizes institucionais para orientar estudantes, docentes, pesquisadores e periódicos científicos.