USO RESPONSÁVEL DA IA EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS: PRÁTICAS, CRITÉRIOS E DESAFIOS INSTITUCIONAIS

Resumo

Diante da crescente incorporação de ferramentas generativas às atividades universitárias, o estudo teve como objetivo analisar práticas, critérios e desafios institucionais relacionados ao uso responsável da inteligência artificial em produções acadêmicas. A investigação abordou procedimentos de escrita e pesquisa, responsabilidades autorais, transparência no emprego das ferramentas, segurança informacional e respostas formuladas pelas instituições de ensino. Adotou-se uma pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa e exploratória, desenvolvida mediante busca, seleção, leitura integral, fichamento e comparação interpretativa de quatro artigos publicados entre 2024 e 2026. Os materiais foram examinados segundo três eixos: práticas responsáveis de uso da IA, critérios éticos aplicáveis à produção científica e políticas institucionais voltadas ao ensino superior. A análise indicou que o emprego adequado dessas tecnologias dependeu de planejamento humano, delimitação de finalidades, revisão crítica, reescrita autoral e conferência independente das informações. Também se constatou que a responsabilidade pelo conteúdo permaneceu atribuída ao autor, enquanto as instituições precisaram estabelecer diretrizes claras, promover formação contínua e revisar procedimentos avaliativos. Concluiu-se que a inteligência artificial pôde atuar como recurso de apoio, desde que seu uso permanecesse subordinado à supervisão humana, às normas acadêmicas e aos objetivos formativos.