A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DO ALUNO

Resumo

Este artigo teve como objetivo analisar as modalidades de mobilização parental e suas implicações para o desempenho escolar, com ênfase nas percepções contrastantes entre pais e filhos no contexto da escola pública. O estudo abordou o envolvimento das famílias na vida escolar dos estudantes, considerando fatores como condição socioeconômica, território e repertório cultural. A investigação fundamentou-se em uma pesquisa bibliográfica, sustentada pela análise de produções científicas recentes extraídas de bases reconhecidas, com destaque para a SciELO, permitindo uma reflexão crítica sobre o tema a partir de autores relevantes da área da educação. A análise evidenciou que o envolvimento parental ocorre predominantemente no espaço doméstico, enquanto a participação direta nas atividades escolares permanece restrita, especialmente entre famílias com menor capital cultural. Verificou-se também a existência de dissonâncias significativas entre as percepções dos pais e dos filhos quanto ao grau de participação dos responsáveis, com os filhos tendendo a superestimar esse envolvimento. Além disso, constatou-se que a escolha da escola é condicionada por fatores territoriais e informacionais, sendo mais efetiva entre famílias com maior familiaridade com o sistema educacional. A pesquisa concluiu que o envolvimento familiar, embora valorizado, apresenta desigualdades estruturais que afetam sua forma e eficácia, e que a escuta ativa dos diferentes sujeitos pode contribuir para o fortalecimento da relação escola-família.