EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: INTERAÇÕES, AUTONOMIA E APRENDIZAGEM UBÍQUA NO AMBIENTE DIGITAL

Resumo

O artigo "Entre o ensinar e o aprender: os sujeitos e os processos da Educação a Distância” tem como objetivo refletir sobre as interações e os papéis desempenhados por docentes e estudantes na Educação a Distância (EAD), considerando as transformações advindas do uso das tecnologias e das novas formas de mediação pedagógica. A pesquisa, de natureza qualitativa e bibliográfica, fundamenta-se na análise de autores que discutem a EAD sobre perspectivas comunicacional, pedagógica e tecnológica, como Moran, Kenski, Tore, Moore, Mill e Marques. O estudo parte da compreensão de que a EAD ultrapassa o simples uso de recursos digitais, configurando-se como um espaço de construção coletiva do conhecimento, sustentado pela autonomia do estudante e pela presença pedagógica docente. No desenvolvimento, abordam-se os fundamentos da EAD na contemporaneidade, as interações e papéis dos sujeitos no ambiente virtual e a aprendizagem ubíqua como novo paradigma educativo, caracterizado pela fluidez e pela ampliação dos espaços formativos. As reflexões apresentadas permitem concluir que ensinar e aprender, na EAD são práticas interdependentes mediadas pela comunicação e pela intencionalidade pedagógica, nas quais o docente atua como mediador e o estudante assume papel protagonista. Assim, a Educação a Distancia se consolida como um processo formativo humanizado, flexível e colaborativo, capaz de integrar tecnologia, presença pedagógica e aprendizagem em rede na formação de sujeitos autônomos e críticos.