O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM ENTRE AS TECNOLOGIAS, AS NOVAS METODOLOGIAS, O CURRÍCULO E A INTERATIVIDADE

Resumo

Existe na sociedade contemporânea inúmeros modelos educacionais que surgem com uma proposta inovadora de mudança, interação e transformação no âmbito da educação e entre essas mudanças está o ensino remoto, ensino híbrido, ensino a distância, a gamificação, a lousa digital, blogs, chats, o uso de plataformas entre outros. Essa nova forma de se relacionar, interagir, pensar e aprender entre os nativos digitais é algo que implica inicialmente de democratização desse acesso com qualidade, engajamento dos alunos, superação das estruturas arcaicas e burocratizadas, daí a importância de se criar uma dinâmica de aprendizagem diferenciada e colaborativa, na qual se tenha a tecnologia como um projeto de vida e não pessoas a serviço da tecnologia. Diante desse contexto, a pesquisa teve por objetivo refletir os princípios da tecnologia no mundo contemporâneo na produção e ampliação do conhecimento do aluno. O método utilizado foi uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativa ao qual teve por finalidade, refletir metodologias de ensino digitais inovadores e mais engajadas, que possibilite aos estudantes prepará-los para os desafios do futuro. Os procedimentos utilizados na coleta e análise de dados foram embasados em leitura de artigos, livros e reflexões de autores renomados retirados do Google acadêmico. Como considerações finais conclui-se que a integração da aprendizagem colaborativa com a taxonomia de Bloom, além de ser uma prática inovadora de ensinar e aprender, também se mostra uma eficiente estratégia diferenciada de ensino.