APRENDIZAGEM POR MEIO DO BRINCAR: POTENCIALIDADES DAS TECNOLOGIAS EMERGENTE

Resumo

O presente trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre a aprendizagem por meio do brincar na educação infantil, com foco nas potencialidades das tecnologias emergentes como recursos pedagógicos. A análise teórica evidencia que o brincar constitui um elemento central para o desenvolvimento cognitivo, socioemocional, físico e cultural das crianças, sendo reconhecido como direito e estratégia educativa. Ao integrar tecnologias como gamificação, realidade aumentada, realidade virtual e robótica educacional, é possível ampliar as experiências lúdicas, tornando-as mais interativas, imersivas e desafiadoras, sem substituir o caráter sensorial e social da brincadeira. O estudo ressalta a importância da mediação docente, do planejamento pedagógico e da intencionalidade educativa para que a tecnologia funcione como aliada da ludicidade, potencializando aprendizagens significativas e o desenvolvimento integral das crianças.