v. 28 n. 5 (2026)

Artigos

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Ana Rosa Sales Cabral, Patrícia da Silva Oliveira, Rejane Beatriz Souza Weber Cavalcante, Marta Regina Lopes Cavalcante Barros, Rosilene da Silva Fernandes (Autor)

  1-14

  • PDF português

• EDUCAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: AMEAÇA OU ALIADA?

  Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Patricia Ricken Lewin de Campos, Yorrana Martins Ferreira, Fernandes Soares da Silva, Sonia Fucks Camargo (Autor)

  29-40

  • PDF português

• NEUROEDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE

  Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Sâmila Saraiva de Sales Barreto, Mariuza da Guia Borges, Christiane Leite Corrêa, Vânia de Oliveira Rocha Spoladore (Autor)

  29-40

  • PDF português

• EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: INTERAÇÕES, AUTONOMIA E APRENDIZAGEM UBÍQUA NO AMBIENTE DIGITAL

  Marilda Teixeira, Ticiany Moreira Pinon, Maiara Isaias Mendes Gomes, Jose Pereira dos Santos, Elaine Soares da Silva, Flavia Aurelia Silva, Jefferson da Silva Sousa Oliveira (Autor)

  41-48

  • PDF português

• FERRAMENTAS COLABORATIVAS E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA: MEDIAÇÃO DOCENTE, PARTICIPAÇÃO DISCENTE E CONSTRUÇÃO COLETIVA DA APRENDIZAGEM

  Rejane Dias da Silva Caires, Regina Antonia dos Santos, Maria Sueli Alves, Davi Cesar de Sousa Alcântara Durães, Queila Antonia Xavier, Adriana Gonzaga da Silva Ribeiro, Elaine Soares da Silva (Autor)

  49-56

  • PDF português

• O RIGOR DA ANÁLISE DO DISCURSO COMO FATOR DE VALIDAÇÃO NA PESQUISA EM LITERATURA: UM ESTUDO SOBRE A ESCRITA CONFESSIONAL NA OBRA “CARTAS PORTUGUESAS”

  Luciana Carvalho dos Reis Fim (Autor)

  57-68

  • PDF português

• A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO: DESAFIOS E CRITÉRIOS DE RIGOR NO PLANEJAMENTO DA PESQUISA ACADÊMICA

  Luciana Carvalho dos Reis Fim, Josefa Vanusa Pereira Andrade, Maria Valkiria Ramos Pereira Meneses, Andrea Silva Caldas Moreira, Fabiano Pires da Silva, Ana Lúcia de Castro Magalhães (Autor)

  69-83

  • PDF português