v. 27 n. 12 (2025)

Publicado: 2025-12-20

Artigos

  • SABERES DO CORPO E DA TERRA: A EDUCAÇÃO NO BRINCAR INDÍGENA

    Valquíria Antônia Alves, Kelcia Patrícia Batemarques, Ronison Rodrigues dos Santos (Autor)
    3-10
    DOI: https://doi.org/10.46550/3hv2md52

  • ENSINAR NO SÉCULO XXI: METODOLOGIAS ATIVAS COMO CAMINHO E CONFLITO

    Maria Elizama de Andrade, Patrícia Ferreira Silva, Sheila Gani, Alessandra Elisa Barbosa de Oliveira Silva, Lurdes Gabim, Simone Lessa da Silva (Autor)
    11-19
    DOI: https://doi.org/10.46550/gwzyqs41

  • A BNCC E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EQUITATIVA

    Cintia Viviane Araujo Braga Carvalho, Elvis da Silva Moura, Ereci Onofre da Silva, Natali Lopes do Nascimento Tottola, Alice Juliana Nascimento, Sabrina de Oliveira Soares, Clayton Alencar de Freitas, Simone do Socorro Azevedo Lima (Autor)
    21-29
    DOI: https://doi.org/10.46550/5v4s7a53

  • REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA: DA TRANSMISSÃO DO SABER À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

    Barbara Kelly Lacerda Machado, Jessé Marques Lima Costa, Antonia Janes de Oliveira Benício, Ereci Onofre da Silva, Luziete Alves dos Santos Dias, Adenilson da Rosa Padilha, Renata dos Santos Brittes Marques Jandrey, Maria Abelicia França (Autor)
    31-41
    DOI: https://doi.org/10.46550/pspwds56

  • AVALIAÇÃO FORMATIVA E ADAPTAÇÕES CURRICULARES NO CONTEXTO DO PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO

    Maria Cleonice Santos de Melo Penha, Jailma Dantas Araujo, Carmem Lúcia Valente Pereira, Simone Lessa da Silva, Cacilda do Nascimento Peixoto Alencar, Lívia Rodrigues Nogueira, Maria Francilene Santos de Lucena Oliveira, Maria do Socorro da Cruz Brito (Autor)
    43-53
    DOI: https://doi.org/10.46550/p87bbq79

  • O PAPEL DA FAMÍLIA NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Lucilene Batista Ribeiro, Ereci Onofre da Silva, Daniela Kelly Pereira da Cruz, Gessyca Kelly Rodrigues Falcão, Alessandro Vieira de Freitas, Eliene Andrade Fagundes, Rosilene Alves Lima, Jaqueline da Silva Bonadia (Autor)
    55-65
    DOI: https://doi.org/10.46550/9x8zjr30

  • AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS DE INOVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

    Airam Batista Simões, Maria do Socorro da Cruz Brito, Maria Aparecida Schroeder, Jucélio Alves dos Santos, Ereci Onofre da Silva, Madja Arruda Tozer Ramos, Simone Massariol Mateussi, Victor Júnior Rodrigues Barbosa (Autor)
    67-77
    DOI: https://doi.org/10.46550/xjjzkd49

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA E BNCC: DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS

    Jeckson Santos do Nascimento, Milene Lanziani Murakami, Janice Rafaela Belo Borella, Jorge José Klauch, Clayton Alencar de Freitas, Ereci Onofre da Silva, Marcilene Silva da Conceição, Jaqueline Maria Romão de Araújo Brito (Autor)
    79-87
    DOI: https://doi.org/10.46550/e05hrg02

  • A EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA ESCOLA COMO FERRAMENTA DE APOIO À INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TEA

    Valnei Rocha dos Santos Boaventura, Jaquelline Barbosa Camarinha, Adriano Rodrigues da Silva Carneiro, Eunice Soares Teixeira, Valdineia Dias da Cunha, Valdineire Dias da Cunha, Ereci Onofre da Silva, Ozângela Araújo Lima Salazar (Autor)
    79-98
    DOI: https://doi.org/10.46550/d2j4hr21

  • POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E O DIREITO À APRENDIZAGEM: AVANÇOS E RETROCESSOS

    Maria do Socorro da Cruz Brito, Elvis da Silva Moura, Ereci Onofre da Silva, Natali Lopes do Nascimento Tottola, Alice Juliana Nascimento, Sabrina de Oliveira Soares, Francilino Paulo de Sousa, Janete Silva de Senna Barreto Bonfim (Autor)
    99-109
    DOI: https://doi.org/10.46550/fwqyqh15

  • INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DESAFIOS TECNOLÓGICOS PARA A ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

    Patrícia Ferreira Silva, Maria Elizama de Andrade, Lurdes Gabim, Simone Lessa da Silva, Ana Paula Ribeiro Salomão, André Augusto Campos de Almeida (Autor)
    111-117
    DOI: https://doi.org/10.46550/n75aek63

  • ADAPTAÇÕES CURRICULARES E AVALIAÇÃO INCLUSIVA PARA ESTUDANTES COM TEA

    Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Emanuella Silveira Vanconcelos, Miquéias Ambrósio dos Santos, Adriel Batista Ferreira, Lorena Oss de Sousa, Gabriel Antonio Ogaya Joerke, Dayane Izabelita Santos Lacerda (Autor)
    119-129
    DOI: https://doi.org/10.46550/w1q0kx64

  • INCLUSÃO ESCOLAR: CURRÍCULO E AVALIAÇÃO VOLTADOS PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

    Emerson Aparecido Augusto, Fabrício Augusto Correia da Silva, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Melca Moura Brasil, Naida Regina Novelli Evaristo, Igor Terezane Nardocci, Ivani Ramos do Carmo (Autor)
    131-142
    DOI: https://doi.org/10.46550/3hgn2w03

  • CONECTANDO GERAÇÕES: UM OLHAR FLEXÍVEL SOBRE O CURRÍCULO ESCOLAR

    Mariana Aparecida dos Santos Ferreira Altoé, Eliete Maria da Silva Coelho, Luciana Machado Peres, Marco Aurélio Villela da Motta, Josevete Zequini Bremenkamp, Eleusa Ferreira da Silva, Júnior Aparecido Fernandes da Silva (Autor)
    143-150
    DOI: https://doi.org/10.46550/qm6ynh63

  • STORYTELLING NA EDUCAÇÃO: TECENDO COMPETÊNCIAS POR MEIO DE HISTÓRIAS

    Mariana Aparecida dos Santos Ferreira Altoé, Eliete Maria da Silva Coelho, Josevete Zequini Bremenkamp, Marco Aurélio Villela da Motta, Keila Lidiane de Araújo, Ana Claudia Favare Silva (Autor)
    151-158
    DOI: https://doi.org/10.46550/6e148c36

  • O DISCURSO NA PRIMEIRA INFÂNCIA E AS IDENTIDADES SOCIAIS

    Michelle Dal Berto Sasso, Mara Andrea Kai Bellini, Greice Lopes Cezar (Autor)
    159-168
    DOI: https://doi.org/10.46550/h7tycp56

  • EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA: INTEGRAÇÃO ENTRE CURRÍCULO, METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS

    Izelman Francisco Soares (Autor)
    169-177
    DOI: https://doi.org/10.46550/w9fkq284

  • SEGURANÇA E ÉTICA DIGITAL

    Allan Luiz e Silva, José Iran de Morais Lima (Autor)
    179-186
    DOI: https://doi.org/10.46550/8tgxrj82

  • MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: A GAMIFICAÇÃO TRANSFORMANDO O APRENDIZADO DOS ESTUDANTES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    Rosenilda Torres, Ivone Conrado de Sousa, Maria Leane Fontes Pinheiro (Autor)
    187-193
    DOI: https://doi.org/10.46550/ew8h7d40

  • ENTRE O PROFESSOR E O ALGORITMO: COMPETÊNCIAS DOCENTES PARA O USO PEDAGÓGICO, CRÍTICO E ÉTICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Francieli Potulski, Bruno França de Moura, Silvana Catarine Bauer, Inácio Henrique Muller, Roselma Rosa Lobato (Autor)
    195-213
    DOI: https://doi.org/10.46550/0b6qn011