v. 26 n. 3 (2024)

Publicado: 2024-06-14

Artigos

  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSONALIZAÇÃO DE TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGEM COM DEEP LEARNING

    Edivaldo Pimenta da Silva, Grasiele Gino de Souza Cruz Lugon, Leida Marques Justino, José Augusto Alves, Bruno Muniz Pereira (Autor)
    3-15
    DOI: https://doi.org/10.46550/sqcw4r49

  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CAMINHOS INOVADORES, DESAFIOS EMERGENTES E LIMITES ÉTICOS

    Renata Venancio Pereira , Simone da Silva Almeida Santos , Delvani Pereira de Souza, Marcelo Martins Holtz , Audierli Cavalcante Oliveira , Janita Alves da Silva, Suely Bueno de Azeredo (Autor)
    17-27
    DOI: https://doi.org/10.46550/qh4rj253

  • IMPACTO DAS TECNOLOGIAS COLABORATIVAS NA EDUCAÇÃO MODERNA

    Carlos Eduardo Taucci Marques (Autor)
    29-34
    DOI: https://doi.org/10.46550/tmsg8v34

  • NEUROCIÊNCIA EM REDE: A APRENDIZAGEM NO RITMO DA ERA DIGITAL

    Cátia Madalena Leite Silva, Valdenília dos Santos Barbosa, Kátia Simone Vieira Borges, Erbeny dos Santos Barros, Janeydes Alves Pereira Gaspar, Marcelo Gama de Oliveira, Deyvid Denner Ribeiro de Carvalho (Autor)
    35-43
    DOI: https://doi.org/10.46550/e286s989

  • REPENSANDO A SALA DE AULA: A INSTRUÇÃO ENTRE PARES E A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO SÉCULO XXI

    Valdenília dos Santos Barbosa, Ana Lúcia Batista de Castro, Erika Lima Batista Araújo, Orcilene Gomes Lopes, Fábio Rodrigo Barra de Oliveira, Eliânia Batista da Conceição Campos, Valéria Borges Araújo (Autor)
    45-54
    DOI: https://doi.org/10.46550/ht66cs88

  • A INFLUÊNCIA DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO FORTALECIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Cátia Madalena Leite Silva, Valdenília dos Santos Barbosa, Kátia Simone Vieira Borges, Erbeny dos Santos Barros, Janeydes Alves Pereira Gaspar, Marcelo Gama de Oliveira, Deyvid Denner Ribeiro de Carvalho (Autor)
    55-64
    DOI: https://doi.org/10.46550/st8zv358

  • DA TEORIA À MÃO NA MASSA: CULTURA MAKER COMO CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

    Rosângela Magalhães da Silva, Cristiany Lima Láuar, Simone da Silva Almeida Santos, Cláudia Maria Ricardo Bastos, Ana Domingas Leite da Silva, Sandra Régina Moreira Pires  Dietz, Clerionice Lacerda  Batista, Elson Cleber Barbosa Costa (Autor)
    65-76
    DOI: https://doi.org/10.46550/d0ys9s08

  • GÊNERO, IDENTIDADE E DIVERSIDADE NA ESCOLA: DESAFIOS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ANTIDISCRIMINATÓRIA

    Maria Sandra Soares da Silva, Verônica Teixeira Parreira, Andhréia Aparecida Gomes dos Santos, Grazielle Corrêa Ramos de Carvalho, Inajá Farias de França (Autor)
    77-86
    DOI: https://doi.org/10.46550/qbgxp882

  • EDUCAÇÃO 4.0: A INFLUÊNCIA DAS INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS NAS PRÁTICAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM

    Rodrigo Gomes Macedo, Rosana Márcia Gomes Gonçalves, Edileine Gomes Pauletti, Vanessa Alessandra Felippin Rodrigues, Lucia de Oliveira Camargo (Autor)
    13-21
    DOI: https://doi.org/10.46550/tbh5e275

  • DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: FERRAMENTAS PARA O ENSINO ATIVO E AUTONOMIA ESTUDANTIL

    Gustavo Romeiro Botelho, Rodrigo Gomes Macedo, Roberta Clévia Viana Martins Farias, Lucy de Azevedo Maymone, Lucia de Oliveira Camargo (Autor)
    97-105
    DOI: https://doi.org/10.46550/gmdm5p48

  • O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO BÁSICO E SUPERIOR

    Quézia Corrêa Calixto de Faria, Gustavo Romeiro Botelho, Helenilda Augusto Silva, Lilian Ferrezin, Josevaldo Ramos de Lima (Autor)
    107-115
    DOI: https://doi.org/10.46550/69kbfe62

  • ENTRE A TÉCNICA E A REFLEXÃO: A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Ana Lídia Cavalcante de Azevêdo, Rejane Maria de Sousa Campos Oliveira, Maria Erli de Oliveira Souza, Jamilley Lima Vasconcelos Borges, Kamylla Stéphany Guedes Valente (Autor)
    117-126
    DOI: https://doi.org/10.46550/me9zkp39

  • ESCOLA QUE ACOLHE: ESTRATÉGIAS PREVENTIVAS PARA O BEM-ESTAR EMOCIONAL NA ADOLESCÊNCIA

    Sandra Ires de Souza Augusto, Rosely Dias de Carvalho Gomes, Márcia Borges Machado Tonon, Antonia Gisleide Chaves Coelho, Tatiane Alves Rodrigues da Conceição (Autor)
    127-136
    DOI: https://doi.org/10.46550/7va3n893

  • TECNOLOGIA EDUCACIONAL E INCLUSÃO DIGITAL: O PAPEL DAS TDICS NA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES ESCOLARES

    Janice Rafaela Belo Borella, Márcia Corrêa Miguel, Antonia Gisleide Chaves Coelho, Quézia Corrêa Calixto de Faria, Jaquelina Aparecida de Oliveira (Autor)
    137-145
    DOI: https://doi.org/10.46550/kdfj8208

  • METODOLOGIAS ATIVAS E PROTAGONISMO ESTUDANTIL: CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

    Ana Alice de Rezende Fonseca Theobald , Cleane França Fernandes Venâncio, David Bruno Ferreira Feitosa, Jaquelina Aparecida de Oliveira, Helenilda Augusto Silva (Autor)
    147-155
    DOI: https://doi.org/10.46550/raktpt21

  • SABERES QUE SE ENCONTRAM: CURRÍCULO INTEGRADO E INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    Cleane França Fernandes Venâncio, Josevaldo Ramos de Lima, Sandra Regina Marques Tavares, Elaine Maria Pontes Brito de Medeiros, Rodi Narciso (Autor)
    157-167
    DOI: https://doi.org/10.46550/yjfdtk82

  • A CULTURA DIGITAL NA ESCOLA: NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM AMBIENTES HÍBRIDOS DE APRENDIZAGEM

    Ana Alice de Rezende Fonseca Theobald, Michelle Valence de Sousa e Moura, Elaine Maria Pontes Brito de Medeiros, Guilherme Trindade Medeiros, Francisco Régis Cordeiro da Silva (Autor)
    169-178
    DOI: https://doi.org/10.46550/bthcs344

  • DO LÚDICO AO ACADÊMICO: PRÁTICAS E DESAFIOS DA GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO

    Lucivone Caetano Fernandes, Leonor Maria dos Santos Lacio , Ironilde Rodrigues da Silva Policena, Cláudia Maria Alves de Paula, Rodi Narciso (Autor)
    179-191
    DOI: https://doi.org/10.46550/68zq0p06

  • METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO HÍBRIDO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS NA ETAPA FINAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    Roberto Carlos Cipriani, Josiane Vieira Rangel, Paulo Ricardo Dias Fernandes, Rejane Maria Carvalho Santos, Lívia Leto de Mendonça Lopes (Autor)
    193-202
    DOI: https://doi.org/10.46550/dzwpkq38

  • A APRENDIZAGEM COLABORATIVA INTEGRADA AOS RECURSOS DIGITAIS

    Leidilaura Pimentel Soares (Autor)
    203-210
    DOI: https://doi.org/10.46550/nk8x5859

  • REFLETINDO SOBRE A INSTRUÇÃO ENTRE PARES E A COLABORAÇÃO ENTRE OS ESTUDANTES

    Angélica Menezes Lins (Autor)
    211-216
    DOI: https://doi.org/10.46550/8tegkh41

  • PODCAST NA PRÁTICA: ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A FLUÊNCIA LEITORA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I

    Maria Leane Fontes Pinheiro, Rosenilda Torres, Ivone Conrado de Sousa (Autor)
    217-224
    DOI: https://doi.org/10.46550/e8vbe213

  • AVALIAR PARA APRENDER OU APENAS PARA MEDIR? OS SENTIDOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

    Inácio Henrique Muller, Silvana Catarine Bauer, Bruno França de Moura, Roselma Rosa Lobato, Francieli Potulski (Autor)
    225-240
    DOI: https://doi.org/10.46550/2sp5gq82